В школе-лицее №97 Астаны десятиклассники устроили настоящий судебный процесс по теме кибербуллинга. Старшеклассники примерили на себя роли судей, адвокатов, прокуроров, потерпевших и обвиняемых и разыграли полноценное заседание, чтобы разобраться, к чему могут привести травля и оскорбления в интернете, передает ИА «NewTimes.kz».
Журналист редакции побывал в столичной школе-лицее №97, которая первой в этом году запустила проект «Әділет мектебі».
В его рамках ученики 8–10 классов на уроках права проводят инсценированные судебные процессы. Такой формат помогает школьникам лучше понимать законы и повышать правовую грамотность.
На этот раз в роли участников процесса выступили ученики 10 «З» класса. Темой стал кибербуллинг. По сценарию, в сентябре в класс пришёл новенький – Саян. Он решил познакомиться и первым написал в общий чат. Но вместо поддержки получил насмешки: сначала от Тимура, а затем к травле подключился почти весь класс.
Инсценированный процесс прошел по всем правилам настоящего суда. Судья занял место за трибуной. Потерпевшей стороной выступил Саян вместе с родителями. Их интересы представляли адвокаты и прокурор в форме, максимально похожей на полицейскую.
Со стороны предполагаемых обвиняемых выступал Тимур вместе с отцом и защитниками. В заседании также участвовали свидетели и школьный психолог. Они, как и в реальном суде, давали показания.
В ходе разбирательства представили вещественные доказательства. Это были сообщения из общего чата и запись с камеры видеонаблюдения, где школьный психолог знакомит класс с новеньким Саяном.
Импровизированный процесс завершился оглашением приговора. Судья постановил, что отец Тимура должен выплатить штраф семье Саяна.
Школьники признались, что всерьез задумываются о карьере в юриспруденции.
Один из них это Алдибек Ришат, который сыграл роль строгого и принципиального судьи. По его словам, интерес к праву появился еще в детстве, потому что его мама работает судьей в Астане. После школы он хочет пойти по ее стопам и рассматривает профессию судьи или адвоката.
С выбором университета Ришат пока не определился. Но признается, что такие уроки гораздо интереснее, чем обычное заучивание теории.
«Мне это нравится, потому что здесь можно отыгрывать сцены, которые пригодятся в профессии юриста. Это очень удобно так как ты получаешь определённую практику прямо в школе. Для меня это впервые: я сам новенький, учусь здесь второй год, и раньше у меня такого формата занятий не было. Мне очень понравилась эта идея, и заниматься здесь — одно удовольствие», — говорит он.
В 10 «З» классе о профессии адвоката мечтает и Ажар. В инсценированном процессе она сыграла эмоциональную маму Саяна, которая защищала права сына и обвиняла школьного психолога в бездействии.
Ажар планирует поступать на факультет международных отношений. В этой сфере работают ее отец и дядя. При этом интерес к праву у нее появился в девятом классе, когда в расписании появился предмет основы права. На этих уроках ученики изучали права и обязанности граждан, и именно тогда она задумалась о карьере адвоката, причем в международной сфере.
«Мы начали изучать права и обязанности каждого гражданина и я захотела стать адвокатом. Сценки, я считаю, — это первый шаг в профессию: здесь мы пробуем себя. В целом это очень здорово, что в нашей школе проходит такой формат занятий, потому что в других школах я такого не встречала», — рассказывает Ажар.
По словам учителей, на уроках основ права школьникам дают разные кейсы от административных до уголовных дел. Роли они распределяют сами, но при формулировке норм закона, составлении протоколов и оформлении доказательств им помогают взрослые. Педагоги считают, что это живая практика. При этом говорить об эффективности пока рано, так как проект пробный и запущен только в этом году совместно с прокуратурой.
Директор школы Замзагуль Киянова рассказала, что летом прошлого года прокуратура проявила интерес к инициативе. После переговоров представители ведомства начали регулярно приходить в школу. Первые процессы проходили с их участием. Прокуроры присутствовали на занятиях, помогали разбирать кейсы и проводили практику вместе с учениками.
На вопрос о возможных льготах при поступлении для выпускников школы номер 97 директор точного ответа не дала. Однако отметила, что такие планы обсуждаются.
«Что касается поступления, конкретных гарантий или бюджетных мест пока нет. Мы планируем заключить меморандумы с вузами — Университетом имени Нарикбаева, Евразийским Национальным университетом и другими. Договорённости уже есть, но официально меморандум ещё не подписан, поэтому говорить о грантах пока рано. Проект реализуется с 8 по 11 класс. После окончания ученики смогут получить сертификат юридического класса. В дальнейшем он, возможно, даст определённые преимущества при поступлении, но этот вопрос ещё обсуждается», — говорит директор.
Для имитированного зала суда в школе выделили отдельный кабинет. Внутри установлен макет Конституции Республики Казахстан, размещены государственные символы и плазменный телевизор, на котором показывают материалы дела. Также оборудованы трибуны для судьи, свидетелей и других участников процесса.
Стены украшены портретами известных казахстанских юристов и адвокатов. Среди них Бахытжан Каратаев, Жакып Акбаев, Ахмет Биримжанов, Алихан Бокейханов и Ныгмет Нурмаков.
