В Шымкенте обсудили вопросы эффективного управления образовательными ресурсами
В Шымкенте обсудили опыт реализации единого государственного заказа на дополнительное образование, а также механизмы цифрового контроля за расходованием бюджетных средств и оказанием услуг, передает ИА «NewTimes.kz» со ссылкой на пресс-службу городского акимата.
Межрегиональный практический семинар-совещание с участием представителей 11 регионов проходит по инициативе Министерства просвещения. Мероприятие было посвящено распространению опыта реализации единого государственного заказа на дополнительное образование.
В семинаре приняли участие представители центральных государственных органов, АО «Казахтелеком» и АО «Финансовый центр», заместители акимов из 11 регионов страны, а также руководители и специалисты сфер образования, экономики, цифровизации, спорта и культуры. На встрече рассмотрены вопросы рационального использования бюджетных средств, повышения доступности образовательных услуг и контроля за исполнением государственного заказа.
Заместитель акима города Шымкента Сарсен Куранбек подчеркнул важность эффективного управления имеющимися ресурсами в развитии системы образования. По его словам, для устойчивого развития отрасли наряду с объемом финансирования приоритет должен отдаваться целевому расходованию средств и результативности управленческих решений.
«В развитии системы образования прежде всего важно правильно оценить имеющиеся возможности и направить ресурсы на реальные потребности. При этом необходимо не только укреплять финансовую дисциплину, но и совершенствовать работу по планированию и контролю. Каждое управленческое решение должно быть основано на конкретном результате и способствовать получению детьми качественного и доступного образования», – отметил Сарсен Куранбек.
Одним из ключевых направлений совершенствования сферы образования в городе является максимальная эффективность использования возможностей действующей инфраструктуры в условиях дефицита ресурсов. В связи с этим актуальными становятся системная оценка потребностей образовательных организаций, планирование финансирования и контроль результатов выделенных средств. Для достижения целевых индикаторов необходимо учитывать не только объем выполненной работы, но и ее качественные показатели.
В ходе семинара также подробно обсуждался вопрос внедрения инструментов цифрового контроля. В Шымкенте в рамках пилотного проекта единого государственного заказа на дополнительное образование внедрены механизмы устранения дублирующих записей о детях, подтверждения оказания услуг и привязки финансирования к конкретному получателю услуг. Кроме того, были рассмотрены пути расширения охвата детей дополнительным образованием за счет использования свободных мощностей государственных школ.
